Валерій Пархоменко відвідав КЗ «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради»

14.03.2023, 17:01

Перший заступник міського голови Валерій Пархоменко відвідав комунальний заклад «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради», який було відкрито у вересні 2020 року.

На базі МРЦ розташовані:
- Центр практичної психології і соціальної роботи;
- Центр STEAM-освіти;
- Центр освітніх інноваційних технологій, у яких працює по 2 методиста.

З II семестру 2022-2023 навчального року розпочали роботу також 4
гуртка науково-технічного напряму.

Ресурсний центр також включає тренінгову кімнату, конференц-залу із мультимедійним обладнанням, фотозону, 10 стаціонарних та пересувних лабораторій, а саме: RiboLab, RoboArena, RoboJunior, 3д Моделювання, віртуальної
та доповненої реальності, Мейкерспейс, ArduinoLab, Медіацентр.

Основними напрямами діяльності є:

- проведення навчань з підвищення кваліфікації педагогічних працівників, практичних психологів та соціальних педагогів,
- робота стаціонарних пересувних лабораторій, ресурсне
забезпечення освітнього процесу засобами навчання Центру STEAM-освіти,
- гурткова робота, профорієнтаційна діяльність, ресурсна підтримка обдарованих учнів-членів МАН,
- популяризація інноваційного цифрового інструментарію та сучасних напрямів STEAM-освіти, у т.ч. робототехніки.

На базі МРЦ протягом 2022 року організовано підвищення кваліфікації для педагогічних працівників, практичних психологів та соціальних працівників, видано більше 1000 сертифікатів.
Протягом I семестру залучено дітей до профорієнтаційного проєкту
«Академія Професій Майбутнього» за напрямами: «Основи робототехніки
Spike Prime», «Основи робототехніки MINDSTORMS EV3», «Програмування
Junior», «Програмування на Arduino».

Визначено вектор МРЦ як проєктно-орієнтованої організації; успішно реалізуються різнонаправлені та різнотермінові проєкти, а саме: «Створення безпечного та комфортного середовища МРЦ»; «Віртуальний консультативний STEAM-кабінет як освітній ресурс»; «Сучасні освітні ресурси: дитячий експериментаріум»; «Профорієнтаційний навігатор»; «STEAM як освітній пазл НУШ»; «Регіональні міжгалузеві консультації як ресурс професійного розвитку» тощо.

В умовах воєнного стану були задіяно ресурси STEAM-лабораторій у рамках IT-волонтерства та для виготовлення шевронів і наліпок для тероборони; організовано виїзди у школи, садочки, заклади професійної освіти та більше 500 внутрішньо переміщених діток охоплено проектом «STEAM без меж». Окрім цього, започатковано Ресурсну STEAM - кімнату для дітей ВПО, де більше 200 учнів мали змогу поринути у цікавий світ STEAM-дослідів за допомогою наборів для вивчення фізики та робототехніки.